5月18日下午，郑州经开区朝凤路小学举办小学习作教学观摩研讨，特邀郑州市基础教研室原小学语文教研员许睿来校指导，进一步提升教师习作课堂教学效果。该校全体语文老师参加了本次活动。
活动中，与会人员共同观摩了该校庞聪和赵文嘉两位教师的作文教学。庞聪执教的半命题作文教学过程中，立足生活实践，选择烤饼干的事例，呈现一节飘香四溢的课堂，教学过程环环相扣，节奏流畅，学生乐在其中，学生习作的热情跃然纸上。赵文嘉在课堂上用视频引领学生入情入境，走进探险的世界，激起学生参与的兴趣，教师指导得轻松，学生说得也很轻松，在宽松而活跃的课堂氛围中，学生完成了一篇篇生动有趣的习作。
“庞聪的课堂教学注重树立学生的自信心，学生学习兴趣浓厚。赵文嘉在授课过程中教态自然、语言亲切而简练。”许睿在点评时说，习作教学的意义就是让孩子心底的想象和想法一点一点流淌，并通过一次次的修改，最终获得成就感。
在研讨过程中，许睿以课程标准和教材内容为抓手，以学情为基础，以学生发展为目标，带领大家深入分析了两位教师的教学过程，指导老师们如何高效开展习作教学，并细致入微地分解了每个环节的具体要求。同时，她向与会教师提出，要“会教书，教会书，会为师，为好师”，通过习作教学让学生在丰富、真实的语言实践活动中，实现书面表达能力的自我建构，进而实现既提高写作水平、又培养思维品质和人文素养的目的。（图文\常贝）
