副校长张琰参会
为探索评价的新方式，发挥评价对学生的激励作用，12月27日，郑州经开区外国语小学组织各学科开展“双减”政策下评价方式教研活动。
副校长郑国延发言
教研现场老师们围坐在一起，积极献言献策，探讨氛围热烈浓厚。“教学中要加强对学生思维方式的训练与引导，在进行评价时要注重学生对知识的理解与运用能力，让学生在知行合一中收获成长。”语文学科组长邓娜老师从注重知识运用、提升阅读能力、加强习作练习等方面分享了“双减”政策下语文学科评价的努力方向。
教务处主任王丽发言
随后，老师们以年级为单位，纷纷就本年级的学科评价方式展开讨论：古诗词背诵如何与生活实际联系?语文素养如何与其他学科迁移融合?大家在你一言我一语的讨论中思路逐渐清晰。副校长张琰认为，新的评价方式侧重学生的综合能力，这对我们的教学也提出了新的要求，要让学生学会活学活用。
老师们积极探讨
数学组与科学组的教研活动由副校长郑国延主持，他提出，“很多数学‘问题’都是从真实的生活情境提炼而出的，评价的目的是要训练学生准确筛选信息、理解问题的能力，根据评价加强对学生数学习学方法的教学与培养，从而引导学生关注生活，让学生会用数学知识解决生活中的实际问题。”科学组组长李宁认为，要重视科学与实际生活的联系，着重针对学生分析观察、动手操作以及科学思维能力的考察。
数学老师发言分享
在英语组的讨论中，教导处主任王丽向大家分析了“双减”政策下英语学科评价方式的改革策略，并提出评价方式要体现多维度，关注学生的学习与思考过程，聚焦学生的长久发展，通过设置合理的生活大情境，让学生从生活实际应用出发，并回归应用于生活。
英语学科教研活动
此次全校教研活动，老师们以学科核心素养为基准，积极探索符合学生学情、提高学生综合能力的全新评价方式，力争让评价发挥更大的价值，引导学生学以致用，全面助力“双减”政策落实落地。(文图：岳金凤)
语文学科邓娜老师分享
