11月11日，郑州经开区实验小学广场上彩带飘扬、墨香萦绕，为期一天的2025年“展中华精粹，谱传承新篇”传统文化节正式拉开帷幕。
学校书法社团、美术社团的作品竞相绽放，“一班一主题”的班级特色社团更显巧思。各社团百花齐放，既展现了学生的多元才华，更让校园充满了艺术氛围与探索活力。
分年级主题联动：层层递进的文化盛宴
为契合不同年龄段学生的认知特点，本次文化节为各年级量身定制主题，形成“感知—体验—探索—创新”的文化传承路径。
一年级“萌趣传统・小手玩非遗”“好玩、好做、好带”的轻体验项目。生肖黏土挂饰让孩子捏出专属生肖造型，迷你红灯笼用红包纸折出年味，吉祥字拓印让“福”“喜”二字在指尖成型，更有京剧脸谱涂色、节气贴画拼拼乐等项目，以“小手能操作”的形式，让低龄学生初次感受非遗的萌趣魅力。
二年级“童趣习俗・玩着学传统”以“习俗认知”为核心，将传统节日与游戏结合。手绘蜻蜓、沙燕造型的小风筝，编织简易平结的中国结钥匙扣，用黏土“粽子”“月饼”当目标的节日套圈游戏，还有手写灯谜的灯笼，让孩子在“玩闹”中了解节气、节日的文化内涵，实现“玩中学”的自然渗透。
三年级“匠心初体验・传统小技艺”进入“技艺启蒙”阶段，侧重培养孩子的细致与耐心。用安全剪刀剪对称窗花，将新鲜树叶拓印成书签，用不织布拼贴无需缝制的艾草香囊，甚至尝试简易橡皮章刻字、毛线粘贴梅花图……每个项目都暗藏“小挑战”，比如纸编收纳盒需要折齐“纸砖”，团扇贴纸装饰要搭配传统纹样，在动手过程中让“匠心”的种子悄然萌发。
四年级“时节里的传统・节日小课堂”以“七大传统节日”为脉络，每个班级化身一个“节日课堂”。端午班教缝香囊、编五彩绳，中秋班捏黏土兔儿爷、做月饼礼盒，元宵班扎手提灯笼、挂灯谜，清明班彩绘纸鸢、捏青团模型……孩子们不仅动手制作节日信物，还会听老师讲“端午避疫”“重阳敬老”的习俗故事，让传统文化从“知道”走向“理解”。
五年级“家乡的经典・文化小探索”聚焦河南本土文化，成为家乡非遗的“小小传播者”。豫剧脸谱拼贴、朱仙镇木版年画拓印、汴绣不织布挂饰、钧瓷纹样手绘、淮阳泥泥狗彩绘，还有河南皮影戏角色制作与表演……每个项目都承载着家乡的文化记忆。
六年级“传统新表达・生活创想家”围绕毕业季和生活创造展开想象，有的班级专注“旧物改造”，将纸箱做成传统纹样收纳箱、旧T恤印上敦煌藻井图案;有的班级聚焦“校园文化”，还有的班级以“我眼中的实小”为主题，以树叶画、彩泥、手绘作品等多种形式展现心目中的校园。
班级亮点：指尖上的文化传承
三一班的孩子们用金黄的银杏叶、黄绿的梧桐叶等，配合各种颜料，制作出一幅幅绚丽生动的树叶画。还有孩子们将树叶的形状拓印到帆布袋上，绘制出栩栩如生的秋叶图。
五三班的“钧瓷纹样手绘”摊位，则是一场“家乡非遗的匠心体验”。白色瓷盘坯、水彩颜料、细头画笔整齐排列，摊位后方的展板上，不仅有钧瓷实物图片，还有“钧瓷小知识”：“钧瓷是河南禹州特产，被誉为‘国之瑰宝’，特点是‘入窑一色，出窑万彩’。”孩子们化身“小小陶艺家”，先仔细观察展板上的钧瓷纹样，再蘸取蓝、紫、粉等颜料，在瓷盘上勾勒缠枝莲、云纹。不少孩子完成手绘后，还会主动阅读展板上的钧瓷历史，让文化体验不止于“动手”，更深入“入心”。
活动落幕：传承种子在心中发芽
传统文化节，不仅让校园变成了“传统文化体验馆”，更让孩子们在沉浸式参与中收获满满。有的孩子带着亲手制作的京剧脸谱、钧瓷手绘盘回家，有的将编好的中国结钥匙扣送给父母，还有的在班级里分享自己了解到的家乡非遗故事。
实验小学党总支书记司岚岚表示：“我们希望通过分年级主题设计，让不同年龄段的孩子都能找到适合自己的文化体验方式，从‘喜欢’到‘了解’，再到‘愿意传承’，让中华优秀传统文化真正走进孩子的心里。”
此次传统文化节，既是一场热闹的校园文化盛宴，更是一次生动的“文化传承课”。当孩子们用小手捏出非遗造型、用笔绘出传统纹样、用语言讲述文化故事时，中华优秀传统文化的种子，已悄然在他们心中生根发芽，等待未来绽放出更绚丽的“文化新章”。
图文：冯灵 韩莹
