孔子有言：“志于道，据于德，依于人，游于艺。”为进一步落实立德树人根本任务，践行育人初心，夯实班主任的基本功，提升班主任的专业素养，锻造一支师德高尚、专业能力强、有教育智慧的班主任团队，助力学生健康成长。2024年10月，我校举行了“春风化雨匠心育人”班主任育人故事系列活动。
赛前，锦龙校区校长张俊杰对本届班主任育人故事比赛的方案做了详细解读，并就如何讲好育人故事进行了培训。
各个年级初赛进行的如火如荼，在这场言语与情感交织的温馨盛宴中，班主任们以深情之笔记录着在爱的教育道路上熠熠生辉的足迹，用真诚的情感和生动的语言，讲述着他们在教育过程中的亲身经历和感人故事，最终评选出6名班主任参加校级决赛。
教有情怀，育有温度，行有智慧。活动中，来自各个年级的6位班主任老师从自身经历出发，用质朴的语言、鲜活的事例、真挚的情感讲述着自己在平凡岗位上的不平凡教育故事，蕴含了班主任们的教育理念、实践经验、应对能力和班级管理智慧。全方位展现了他们与孩子们一起阳光向上生长的过程，以及一个个育人故事后蕴含的浓浓深情。
《我被幸福撞满怀》张会霞老师
“教育之根本，在于心灵的启迪与爱的传递。教师若心怀爱意，则能激发学生的潜能，引领他们追求卓越”。张老师与班级有心理问题的学生进行谈心，聊天，给予她关爱，对心灵进行启迪，最后让学生成为了一朵美好、对生活充满希望的花朵。
《未必光芒万丈始终温暖有光》刘红英老师
刘老师讲述她和小月的故事，教育是一场幸福的遇见，亦是一场温柔的坚持。每个孩子的心眼底都有万丈光芒和星辰海洋，但世上许多最美妙的事情都绝非是触手所及的，必须通过时光酝酿与磨砺等待，最终结果才会更为珍贵。
《网络用语风波》王彦芬老师
作为班主任，是和学生斗智斗勇的过程，只要耐心引导，每个孩子都能实现自我蜕变和成长。教育的核心不仅在于知识的传授，更在于培养学生的德行和共情能力，用爱心、责任心指引他们前行。
《老师，今天我C位》马莹老师
教育，是一场温暖的修行，"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"播种了阳光，收获了希望，崇尚劳动的小小少年们，希望他们在成长的路上追求品质，摒弃浮华，探索出他们在各自领域的“C位”之道。
《小小种子慢慢长》秦彩娜老师
“没有一个冬天不可逾越，也没有一个春天不会到来。”秦老师陪着小种子们慢慢扎根泥土，长出嫩芽，一步步，一天天长大。彩娜老师通过自身的陪伴，让孤独、不自信的馨馨慢慢敞开心扉，一起散步，一起聊天，一起运动，互相写信，让馨馨开始绽放自己的光芒!
《用爱浇灌 静待花开》王霞老师
每一个孩子都有自己的“小宇宙”，只要我们用“眼”去发现，用“心”去感受，用“爱”去品读，每一束光都能照亮一段蜿蜒的山路,每一朵花都有属于自己的春天，每一颗星星都会发出属于自己的光芒。
拨云寻师道，倚石听流泉。张校长对6位班主任分享的育人故事进行了点评。他高度肯定了各位班主任规范表达，深刻挖掘;赞赏了每个育人故事背后的无私付出，辛勤耕耘。同时也对班主任提出了殷切希望：希望各位班主任老师紧跟时代的步伐，及时更新育人理念，修养自己的品性，提升自己的能力，总结自己的教育智慧，以积极阳光的心态引导学生，以科学有效的方法教书育人，为学生的身心健康发展保驾护航。
本次班主任育人故事比赛，进一步弘扬了敬业爱岗，无私奉献的精神，展示了教师践行教书育人神圣使命，展现了教师拼搏向上，锐意进取的精神风范。活动虽已落下帷幕，但老师们静心从教、幸福追梦的进取精神永不落幕。
路虽远，行则将至，事虽难，做则必成。今后我们会协力同心，手执青春之笔，守好教育初心，担起育人使命，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好老师。在学生成长道路上做一束温暖而明亮的光，以初心致匠心，赋岁月以光辉。
