为了探究素养立意下的试题设计，总结试题设计的成果与经验。6月4日下午，郑州经开区外国语小学教育集团总校区开展语文学科素养立意的试题设计教研活动。
“以少先队员入队仪式为试题设计情境，旨在试题情境的引领下引起学生的做题兴趣……”一语组何洋老师在介绍本组设计时强调到适宜的情境对低段学生的重要性。随后各组教师代表就本组的试题设计亮点进行介绍。外国语小学总校区语文学科组长邓娜建议大家在命题设计过程中，要全面把握考查触点，找准学段落点，搭建育人支点，巧设思维增点，积极实现知识梳理和方法探究，帮助学生进一步转变学习方式，提升语文核心素养。
活动结束时，外国语小学总校区教师发展中心主任朱梦琳进行了总结。朱主任充分肯定了老师们能够在核心素养导向下，灵活的创设恰当的情境进行命题，同时希望大家命题时不仅要关注学习外在的学习结果，更要关注学生内在的学习品质，要走向评价育人，关注整体建构，注重思维发展。
深耕不辍，笃行致远。通过此次教研活动，外国语小学教育集团总校区将充分借鉴优秀经验，共同研究命题设计，发挥命题对课堂教学改革的导向作用，积极探索以发展学生核心素养为导向的课堂评价体系，为提高教育教学质量赋能增效。
(图文 马静)
