为促进数学教师贯彻新课程理念,践行学科核心素养的教学改革，提升单元整体教学水平,促进各学校数学学科交流与合作,4月21日下午，郑州经开区外国语小学教育集团数学教研组开展了单元整体实践课展示交流活动，教集团各校区全体数学教师参与此次活动。
活动中，外国语小学赵翠超老师展示了人教版五年级下册第四单元《分数的意义和性质》的单元起始课《分数的意义》。赵老师采用旧知引新知的方式，从学生已经学过的把一个物体平均分入手慢慢引导，引起学生对所分物体个数的关注，通过观察、思考、比较，使学生理解也可以把许多物体看做一个整体进行平均分，用分数表示其中的一份或几份，从而完成了对单位“1”的认识与扩展。
赵老师非常巧妙的设计了用分数单位测量分数这一环节，突出了分数单位的意义和价值，促进学生深度理解分数单位的计数单位属性，体现了单元大概念“从度量角度感知分数是分数单位的累加”。
课后，集团各校数学老师针对这节单元起始课进行了交流。刘洁琼老师提出：赵老师站在大单元的整体视角，把握分数的内容结构，抓住分数本质，引导学生逐步把分数的知识融入数的学习系统，形成知识网络，促进学生的深度学习。石晓华老师提出建议：通过前测给学生提出创造分数任务了解学情，课堂上让学生在分类对比分析交流中认识单位“1”，会让本节课的教学环节更加紧凑。
副校长郑国延表示，单元整体教学要多维多单元整体建构知识结构，突出整体意识、强化知识深度联系，打通数学学习的隔断墙，我们要不断尝试研究深化。
此次教研活动，立足学科本源，旨在提升数学老师们的单元整体教学能力，对外国语小学教育集团教育教学质量的提升起到了促进作用。
