4月14日下午，郑州经开区外国语小学教育集团总校区进行数学组数学教研活动。
为了促进对新课标教育理念的理解，提高教师的教学素养。三年级数学组对图形与几何的课例进行了研讨，并呈现了一节以学生为主体的课。
教研中，陈莉老师执教的《长方形、正方形面积的计算》引导学生思考长方形、正方形的面积与长和宽紧密联系。运用长方形的面积计算公式转移到正方形的面积计算，从而得出正方形面积的计算公式。在后面的练习中设计了一些应用性练习，引导学生将知识运用于实际生活。
课后数学组老师做了点评，秦丰瑞老师指出：“整节课从动手探究、方法归纳、方法的应用上环环相扣，通过自己动手摆一摆、算一算的方法来探讨长方形的面积计算。这样，激发了学生的学习积极性，加深了学生对公式的理解。”
通过让学生动手实践从而总结出长方形的面积公式的活动过程，发挥了学生主体作用，让学生在动手实践、合作交流中自主探索，充分地体现了新的数学课程理念。张楠老师指出：“在长方形面积计算的推导过程中，让学生在主动参与教学活动的过程中去理解数学知识，获取学习方法。”
针对成员们的发言，学科组长魏秋祯做了总结：“数学是一门工具性的学科。它的价值在于让学生掌握一种认识世界、描述刻画生活的工具，进而提升对世界、对生活的认识和理解。所以我们在课堂教学中，应致力于让学生感受到数学的价值。”
所谓教而不研则浅，研而不教则空。有效的磨课有助于提高教师的教学和研究能力。对教师来说，磨课的过程是一个学习、研究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。老师学会了更有效地教，孩子学会了更有效的学。(图 秦丰瑞 文 陈莉)
