为进一步贯彻落实立德树人根本任务，提高我校班主任队伍专业化、职业化水平，展现我校班主任潜心育人、爱生如子的典型事迹，龙飞中学开展了班主任育人故事比赛活动，学校副校长许冬冬、刘雀霞、政教处主任马二浩、副主任范忠海、七八九各年级长及全体班主任参加本次活动。
各班主任立足实际，从班级管理、后进生的转化、激发学生的亮点等多方面切入，故事中满满的细节无一不透露着班主任对学生真切的爱，经过激烈的角逐，最终入围决赛名单的为：七年级：周静，马明昊，牛凌志;八年级：巩运姣，王牡丹，安振刚;九年级：吴华媛，李曼，吴胜辉。
班主任育人故事决赛于2024年11月28日开展，入围决赛的9位老师满怀对教育事业的热爱，用细腻的文字、亲切的话语、真挚的情感将与学生之间发生的育人故事娓娓道来，故事中满满细节无一不透露着对学生的真切关爱。
九二班吴胜辉老师的《特殊班级的特殊情感》为题，重点关注班内性格孤僻不爱与人交流总是带头产生问题的学生，通过半夜带他去看病等行为去感化他，最终慢慢对老师敞开心扉的故事。
九四班的吴华媛老师《跟自己较劲的S同学》为题讲述发现S同学在选拔班内三好学生时落选的悲伤情绪，通过及时开导，重新拾回奋斗信心的故事。
九五班的李曼老师以《一次倾听、一次机会》为题讲述通过对犯错扣分、担心给班级抹黑的学生谈话，告诉其班级是一个大家庭，极大增强了此学生的班级凝聚力的故事。
八一班的安振刚老师以《从黑脸到笑脸》为题分享一名在班内不受欢迎、在同学眼里负面形象较多的女生，通过自己课上课下当着全班学生的面的多次夸赞，让学生们打破对她带的“刻板印象”，帮助其重新融入班集体的故事。
七二班的巩运姣老师以《星光照亮每一颗独特的星辰》为题讲述了小A担任班长的过程中班长工作和学习冲突之间的问题，通过班主任不断引导，最终考试成绩进步的同时也获得了学生们的拥护和支持的故事。
八七班的王牡丹老师以《爱的力量》为题分享面对班内自尊心极强的学生，通过不断探索教育方法最终探寻最适合其的教育方式，成功的将其带领到正确的学习道路的故事。
七二班的马明昊老师以《篮球少年的成长之路》为题讲述一个曾经骄傲自大、性格暴躁的少年，通过篮球“想当球星先做人”等为切入点，教他团队配合、教他勇于担当，最后成功蜕变成一个积极向上、阳光的人的故事。
七四班的牛凌志以《花开应有时、谁的青春不懵懂》为题讲述青春懵懂的男生为了喜欢的女生和别人打架，班主任巧用主题微班会与学生大大方方谈论爱情，教会学生如何判断心动以及如何处理心动，做到交往有分寸的故事。
七十班的周静老师以《用心引导、静待花开》为题讲述了班内自卑敏感总是喜欢用发型遮住自己一半的脸的小A，经过单独谈话、多次沟通充分了解矛盾根源，给予鼓励，最后小A主动把刘海卡起来，打开自己融入了班级的故事。
经过激烈角逐，七三班周静老师获得特等奖，七二班马明昊、七四班牛凌志、八一班安振刚、八二班巩运姣、八七班王牡丹、九二班吴胜辉、九四班吴华媛、九五班李曼获得一等奖。
赛后，副校长许冬冬进行总结。育人故事分享，不仅是班主任管理思想的碰撞，也是管理方法的互鉴，激励着每一位班主任取长补短，择善而从，做工作中的有心人，共同实现班级管理由精细化到精致化的跨越式发展，为促进学生德智体美劳全面发展奠定坚实的基础。在育人的道路上要坚守初心，育人故事最后要落脚在从一个人到一群人再到整个班级，讲好教育故事。
此次比赛的成功举办，不仅激发了广大班主任的工作热情和责任感，也为学校学生工作的创新和发展注入了新的动力和活力。我校将继续加强班主任队伍专业化建设，培养树立更多学生先进榜样，贯彻落实立德树人根本任务，承担培养人才、服务社会的职责与使命。
