为纵向打通中小学思政课教学与教研，推进区域思政一体化工作，根据郑州经开区教文体局重点工作计划，11月24日，经开区义教阶段思政一体化课堂教学研讨活动在实验小学举行。
本次活动主要围绕课例分享、互动研讨和教研员评课等形式进行，经开区中小学思政一体化成员、中小学道法学科任课教师，中学教研员王建锋老师，小学教研员王冬梅老师参与本次活动。
实验小学宋佳兴老师执教的《中华民族一家亲》，这节课以“中华民族一家亲”为核心，构建了“感知差异—理解尊重—实践互助—升华行动”的完整教学逻辑，五个环节层层递进，全程贯穿“相互尊重、守望相助”主线与“石榴籽”视觉意象，结构严谨且富有感染力。
小学道德与法治教研员王冬梅老师在评课中指出，这节课是一节紧扣新课标要求、高质量落实“民族团结教育”的优秀示范课，教学逻辑精准契合五年级学生认知规律，从“感知”到“行动”的层层递进，让“相互尊重、守望相助”从抽象口号逐步转化为学生的内在认知与外在行为，有效落实了“政治认同”“家国情怀”等核心素养。
八十五中的樊会芳老师所授《国歌为证：胜利之光照亮复兴路》一课，紧扣八年级学生认知特点，以“历史溯源—精神解码—当代践行”为主线，串联文本研读与家国情怀培育，链接抗战历史与新时代成就，搭建“文本—历史—现实”桥梁，让国歌精神可感可悟，实现价值引领与素养提升的统一。
中学道德与法治教研员王建锋老师指出，本课以国歌精神为核心，借读国歌歌词让学生触摸历史，明白和平不易;又以国歌为桥，搭建过去与现在的未来的对话通道，通过思辨性追问，让学生思考在今天如何传承先烈精神，长大后为民族复兴而奋斗。樊老师这节课，课堂互动充分，教师点拨精准，将抽象精神转化为具象体验，既夯实语言运用能力，又厚植家国情怀。
思政引领，立德树人。此次经开区思政一体化教学研讨活动，不仅推进了不同学段思政课教师之间的互动交流，也拓宽了中小学思政教学教研空间。参会教师们纷纷表示将用自己的实际行动，推进中小学思政一体化建设高质量发展，为培养堪当民族复兴的时代新人作出贡献。
