身边的榜样二 || 坚守师德,做最美引路人-郑州经开区九龙小学韩静怡市级师德先进个人事迹材料

       引言:人无精神不立,国无精神不强。弘扬教育家精神,是驱动广大教师实现自我精进、自我完善的强大力量,是建设高素质教师队伍、锻造更多大国良师的必要之举,是推动教育变革转型、推进教育现代化、加快建设教育强国的时代要求,是培养造就更多可堪大用、能担重任的栋梁之才,夯实国家强盛之基的历史呼唤。在经开教育这片沃土上,也涌现出一大批勤学笃行、求是创新、乐教爱生、甘于奉献的优秀教师。 

韩静怡,中共党员,中小学一级教师,自2014年参加工作以来,一直从事数学教学工作,先后被评为郑州市教科研先进个人,经开区骨干教师、优秀教育工作者、师德先进个人、德育创新先进个人,经开区教育局优秀教师,先后主持、参与省市级课题多项并获得荣誉。从教九年来,她一直身处教学第一线,在经开区这片教育沃土上慢慢生根发芽,勤勤恳恳,兢兢业业,乐于奉献,任劳任怨,把满腔的热血献给了最热爱的讲台,把所有的心血都融入到每一个孩子身上。她以饱满的热情、求真务实的工作态度,圆满完成了学校安排的各项教育教学任务,受到了领导、同事的一致好评,得到学生家长及社会的广泛认可。 坚守师德,身正是范 德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。作为一名小学教师,要始终以德治身,培养良好的师德,从“德”中体会献身小学教育的自豪和荣耀。在读师范时,老师曾说,作为未来的一名教师需要终生铭记一句话—学高为师,身正为范!这是她第一次理解师德的训诫,那时似乎在懵懂中理解了教师职业的精髓—用“学高”和“身正”做好学生的引路人!如今,走上了工作岗位已九年有余,从课堂上追寻高效教学,到课下和学生促膝长谈,再到和同事领导的融洽和睦相处,她才真正理解了当年恩师的谆谆教导。是的,这九年的教育工作经历,使她更加深刻地明白,坚守师德,才能做最美的引路人!

在过去的九年中,她坚守岗位,爱岗敬业,遵守学校各项规章制度,在每一天的教学工作中不迟到、不早退,不会因为自己的私事耽误工作。哪怕是病了、累了也会尽量不耽误教学。2016年6月,她在给学生上课时突然眼前一黑,昏倒在讲台上,之后被同事紧急送往医院。在七院进行了各项检查后,医生说是因为过度劳累而引起的神经衰弱,建议住院休息。但她一想到如果一休息,班里五十多个学生将无法正常上课,尤其是想到他们马上就要面临小升初的毕业考试,现在正处于复习的关键时期。因此,她没有犹豫,虽然家人和医生再三劝阻要注意休息,但她还是坚持在医院打完吊针后,第二天坚持上完了当天的课。

二、踏实工作,爱岗敬业

2020年的寒假,与往年格外不同,面对突如其来的新冠肺炎疫情,她深深明白,虽然她不能像成千上万的医护人员一样奔赴抗疫的最前线,但作为一名教师,尤其是作为一名有着9年党龄的共产党员,她坚信只有做好学生疫情防控和线上教学工作,才是一个党员教师应有的担当和使命!

作为一名教师,自收到线上教学的通知后,虽然对线上教学的开展有过担忧和害怕,但一想起疫情期间那些可歌可泣的一线英雄们,她明白,在这个特殊时期,作为一名教师,更要克服一切困难静下心来学习网上授课的方法。在得到通知后,她开始马不停蹄地准备网上教学的工作。首先是制定本学科网上教学方案,学习钉钉群网上授课方法、指导家长下载使用钉钉…为了达到最好的直播效果,她清楚地记得2月7日那天,她几次和家人试播,试播结束后,她仔细观看每一个直播回放视频,一点点记录自己直播时存在的问题,从自己说话的语调和语速,自己的眼神和动作,她都细细琢磨。由于那年她教的是六年级,他们这学期面临的最大的考验就是小升初。因此,她丝毫不敢怠慢网络直播课。每天晚上精心准备第二天的直播课程,早上早早起来再去进行第二次备课。

同时,作为学校的党务工作者,在做好个人防护的基础上,她主动参与学校的防疫工作。面对疫情,她积极主动捐款。为做好疫情后的开学准备,她经常到校值班加班,整理学校档案,并积极开展疫情防控演练。作为学校的业务领导,她带领全体教师积极响应区教科室开展的 “停课不停学”微研究专项课题。无论是选题的方向、课题的确定,还是案例的过程性材料书写,她都亲自把关,严格微研究过程评价。最终,经过一次又一次地修改,老师们终于完成了微研究案例,并挑选出5篇高质量的微研究上交到区教科室。

三、教书育人,因材施教

教书育人、因材施教是教师的天职。无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。因此,在教育工作中,她把信任和期待的目光洒向每个学生,把关爱倾注于整个教育教学过程之中,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让每一个学生都能感受到师爱的温暖。在她的教学生涯中,她没有放弃过任何一名学生,不论学生的基础有多薄弱,她都会手把手地教每一个孩子。记得班里有一名学生叫张佳欣,在没接这个班的时候,就听同事说这孩子学习很差,经常不交作业,是全校闻名的不写作业不交作业的学生。当她接了这个班,在上第一节课的时候,她就注意到了这个女孩。女孩经常穿一件与自己年龄、身高体重不搭的衣服,衣服大大的,由于不注意讲卫生,每次走到女孩的身边,都有一股刺鼻的味道。因此,班里的学生都不喜欢甚至孤立这个女孩。这个女孩的字写的很潦草,几乎看不出写的是什么,上课最简单的问题让女孩回答,女孩脸上总是一副茫然的表情。为了更好地帮助女孩,她试图几次与女孩的家长联系,都没联系上,后来听同事说,女孩的家庭很复杂,妈妈精神有问题,爸爸常年在外面打工,家里兄妹四个,全靠六十多岁的奶奶照顾他们。她一听更加对这个孩子感到同情。她有很多字不认识不会写,数学不会读题,不会计算。从此以后每天下午放学哪怕再忙她也要抽出时间,把女孩留在学校单独辅导她一些基础知识,有时候辅导结束天已经黑了,她再跟女孩一起徒步并把她送回家。经过一个学期的辅导,女孩的数学成绩从二十分上升到六十多分。慢慢地,女孩也变得阳光起来,有什么心里话也会跑过来跟她说。

九年的教育生涯,丝毫没有懈怠,也不敢懈怠。自参加工作以来,她全身心地投入到教育教学当中,在教育教学工作中取得了优异的成绩。现在,每年的教师节她就会收到很多自己教过的学生发来的短信和微信,看着一条条短信,她的眼眶湿润了,此刻她是幸福的!因为她的付出得到了回报。是啊,有什么礼物能比学生的理解更珍贵,有什么语言能比学生的纯真更美好呢?只愿一生育桃李,不问辛苦为谁忙。今后,她会一如既往地在经开区这片教育沃土上勤奋耕耘,积极探索,不忘初心,砥砺前行。岁月渐老,但她会初心不改,定将爱的教育进行到底!