一、以“德”为桨，引领学生向前发展
“以冰霜之操自励，则品如清高；以穹隆之量容人，则德日广大。”她深刻地明白教师身上担负着培养祖国未来接班人的重要历史使命。在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身，教师的言行就是道德标准。
作为一名教师，她始终把立德树人作为教育的初心和目标，课堂上学科思政，渗透德育；课堂外根据发现的问题或发生的事件对全体学生开展思想教育，及时纠正他们思想上的偏颇和行为上的不足，必要时利用课余时间与问题学生进行交流谈心，帮助他们查找问题，分析对错，树立正确的道德观念。平日里，她格外注意自己的一言一行，也十分在意学生道德素养的提升，当要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动，学校劳动实践田，总能看到她和孩子们一起劳作的身影；当叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规，比如她要求孩子们书写要规范，她就首先做到板书的每一个字，每一撇一捺都认真书写，在她的影响下，她班学生的字在学下的书写比赛中总是得到表扬；虽然她没有担任班主任工作，但只要有时间，她都会积极参与到任教班级的团体活动中，与他们分享成长的快乐与忧愁，学生也总是把她当成朋友，喜欢把小心思、小烦恼说给她听，而她，则像个大姐姐一样认真倾听，真诚帮助，学生们都喜欢叫她“璐儿姐”。
二、以“爱”为帆，助力学生梦想起航教育的最高境界是不留痕迹的爱。真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，都要尽自己最大的努力去栽培他们，感化他们。
在她所执教的班级有这样一位学生，他上课不听讲，爱搞小动作，时常不听老师劝告；下课胡乱打闹，为所欲为，无视班规校纪；每天放学后从不写作业，学业十分不理想。她经常找他谈话，每一次他都是口头承诺，但行动上原地踏步。面对如此棘手的学生，她没有轻言放弃，而是正视事实，寻找策略。她协同班主任和其他任课老师加强了和孩子父母的沟通与交流，做好家庭教育的指导工作，让家长意识到父母之爱在孩子身上的缺失对孩子造成的身心影响，引导家长尽可能给予孩子更多的生活上的关爱和学习上的关注，帮助他建立安全感和学习自信心；其次，每天见到他便给予一个大大的微笑和鼓励的语言，发现他在课堂上主动学习时及时表扬、给予肯定，课下利用碎片时间对他进行帮辅，并帮他配备学习小助手。一学期以来，他的思想已经在慢慢发生改变，学习也有了一些起色。她相信，每一名学生都可以闪闪发光，作为老师，她要做的是不断激励，给予帮助，帮助学生遇到最亮的自己。
三、以“学”为光，照亮自身前进方向志不强者智不达。工作十14年来，她始终忠于党的教育事业，热爱本职工作，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，在平凡的岗位上努力着、奋斗着，深得学生的喜爱、家长的信任和同事、领导的认可。
作为一名教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，而是对自己提出高标准严要求。在教学上她认真备课上课，开动脑筋实钻业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。为了提高自己的授课水平，她经常仔细分析其他老师的创新课、示范课，不断完善自己的教学方法，提高教学效率，提高自己的教学能力。在工作中遇到困难不退缩，想办法尽快解决。因为她深知，学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。孔子说过：“学然后知不足，教然后知困”，尤其科学技术飞速发展的今天更是如此。
四、以“身”作则，引领学校教师共同成长
“一花独放不是春，万紫千红春满园。她通过自己的努力获得了领导、同事的认可，但她不满足自身的成长，作为一名瑞锦小学教师，她觉得她有责任带领学校老师一起进步。2019年，她申请学校教科室主任一职，最终凭着专业的知识成功入职。新的岗位，更多地意味更大的责任。学校里有的老师勤于工作，但疏于研究，有的老师只顾埋头做事，却很少抬头看路……针对学校科研薄弱的现状，她在做好教科研常规工作的基础上，不断进行“教师发展”新探索。目前，在她的带领下，瑞锦小学已经探索出了教研、科研相结合的“五段十步”式教科研样态，帮助老师从备课、上课、课后反思、课题研究、成果应用五个阶段，备课、说课、修课、微课、上课、反思、课题研究、运用实践八步深入挖掘课堂中的真实问题，理性解决课堂中的问题。
个人的力量是有限的，要全面提升教师的专业水平，必须借力和协同。除了用好现有的希沃、学习通教研平台外，她还对学校的一些传统做法进行了整合，如组织“教科研读书研究”“跨学科交流研究”“论文选题研究”“论文结构研究”“论文经典研究”“课题推进研究”等有特色的专题研究活动，这样可以大大减轻老师的精力投入，实现资源共研、共学、共享，教师的研究成果实现了量和质的双向增长，最大程度上实现了培训由“输血”到“造血”，由“被动”到“主动”，由“忍受”到“享受”的转变。
三尺讲台育桃李，粉笔无言写春秋。教育的路，只有起点，没有终点。我将继续以爱为底色，立足三尺讲台，以更加扎实的知识功底、更加过硬的教学能力、更加勤勉的教学态度去教育学生、爱护学生，以一片赤诚之心，燃烧师德之魂；以春风化雨之势，助陌上桃李花开！
