2023年7月11日，教育部学校规划建设发展中心创新发展处处长刘志敏来到河南机电职业学院考察调研。学校党委书记张震、校长王本亮陪同考察并参加调研会，会议由产教科创新发展中心主任李饶主持。
刘志敏一行先后到电梯技术工程教育中心、富士康现场工程师学院、大数据学院工程教育中心、智能制造工程教育中心、先进陶瓷粉体工程研究中心、无人机现场工程师学院、新能源汽车研究中心、低碳技术研究中心、工程教育中心进行实地调研。
参观亚柏无人机现场工程师学院
调研会上，同行的中国移动集团教育行业拓展部副总经理于璐介绍了中国移动集团在推进职业教育数字化转型发展方面的规划和已经取得的工作成效，并期待下一步与学校信息类专业进行深入合作。
于璐讲话
王本亮以信息类专业为例，介绍了河南机电职业学院通过企业真实项目、校企共同育人，开展以“双交付”为目标的工程教育具体做法。王本亮表示，中国移动在推进职业教育数字化发展的过程中搭建了一个很好的平台，聚集了不同行业的丰富资源和众多项目，可以依托平台构建不同行业发展的新生态，促进行业新发展。同时，王本亮对双方下一步的合作提出了合理化建议。
王本亮讲话
张震对刘志敏长期以来对河南机电职业学院的关注、支持表示感谢，并介绍了中国职业技术教育学会工程教育分会暨工程教育论坛筹建情况。张震表示，学校始终坚持“产教融合、科教融汇”办学之路，目前正在大力实施工程教育，形成了独具机电特色的“双交付”模式。学校在多年积累基础上提出了以工程教育为切入点办创业型大学，通过学校与众多知名企业深度合作，把企业真实项目转化为学校的工程项目、创业项目。同时，学校鼓励师生跟着企业家创业，成立创业公司，努力探索创办创业型大学的新路径。中国移动作为通讯领域的顶级企业，有丰富、雄厚的资源，学校也期待通过双方的合作，以企业的工程项目为载体，共同为企业培养急需人才。
张震讲话
刘志敏充分肯定了河南机电职业学院的办学成效。他谈到，过去学校产教融合做得深、做得透，现在，“科”的色彩、要素、活力更鲜明、更突出，已经把产教科的理念变成了产教科融合体系，这是职业教育进入新阶段以来，学校取得的标志性成果。学校的“双交付”育人模式更加契合产业对人才的需求，是职业教育在助推现代技术进步、产业变革过程中的必然育人模式，解决了专业和产业的割裂、错位和断代问题。学校的创新载体更加丰富了，由过去的产业学院到现在的工程教育中心、现场工程师学院、产业转化应用平台等，更好体现了创新人才的培养链条和产业技术的创新链条，为学校创办创业型大学奠定了坚实基础。刘志敏表示，学校创新了产教科融合的理念;“双交付”解决了技术进步、产业变革和教育改革的同频共振问题，打通了场景、打通了流程，创新了模式;把产业创新、企业和学校融为一体，解决了创新创业的活力融合问题，创新了机制;中国移动和学校要共建合作领域的综合性、集成性新平台，通过新理念、新模式、新机制和新平台，把中国移动的资源优势、产业优势、产业布局、区域战略布局有机衔接起来，找好切入点、结合点深入开展合作，助推产业发展。
刘志敏讲话
