为更好地开展新教学，促进核心素养在课堂教学中落地，10月10日，郑州市基础教育教学研究室对经开区育才小学“三新”背景下“学为中心”课堂建设落实情况进行调研指导。郑州市基础教育教学研究室课程评价与项目资源部主任、中小学劳动教研员郑汉波、郑州市美术教研员田金良、音乐教研员马明辉、郑州经开区音乐教研员关丽丽、美术教研员赵芳、劳动教研员崔慧敏以及部分学科教师参与此次活动。各位教研员在育才小学党支部书记、校长赵丽萍陪同下，调研育才小学劳动教育养殖园、劳动实验田、劳动工具展览馆、食育工坊和蛋壳画教室。
劳动课
侯真慧老师执教劳动实践课《我们一起挖红薯》，讲解红薯知识，示范挖掘方法。学生小组合作，经历割藤、刨土、取红薯等环节，提升农业生产劳动能力，培养学生劳动品质，确立正确的劳动观念，促进劳动课程核心素养落地，更加热爱劳动，热爱劳动人民。
劳动实践课后，育才小学办公室主任任向青从学校劳动课程开发和实施情况进行汇报，就种植劳动课程的评价，介绍具体做法。
随即，张丽娟老师带来一堂生动的红薯美食烹饪课。同学们在快乐中劳动，品尝自己制作的红薯窝窝头，学习营养知识，深刻体会劳动能带来幸福生活。
音乐课
梁越老师执教三年级音乐《原谅我》，展示育才小学“10+30”的音乐课堂形态，课程融入学校陶笛特色，通过故事情境将整节课完整串联，让学生在演唱歌曲的同时体悟“知错能改，善莫大焉”的道理。
路子祎老师执教四年级音乐《乒乓变奏曲》，用乒乓球赛事贯穿始终，学生们通过聆听、感受、创造，掌握变奏曲式的表现手法。课堂评价及时有效，体现了经开区“学为中心”的课程理念。
美术课
周闯老师讲授的《青花瓷》一课，从“青花瓷碎裂需要修复”这一大情境开展学习任务，周老师精心制作教学用具、学习活动单，课堂气氛活跃，学生积极参与，取得了良好的教学效果。
反馈指导 提质增效
课后，各科教研员与对应学科组进行了评课反馈和座谈研讨。
郑汉波主任高度肯定育才小学劳动课程的系统性、丰富性、扎实性，并强调劳动教育需要重视学生评价。市美术教研员田金良、音乐教研员马明辉均针对“三新”课堂的落实，从聚焦核心素养到落实课程目标，从学生的学习方式到课堂设计，从专业知识到课程的拓展，从师生的互动到取得的实际效果等方面给予详尽指导。
本次郑州市、经开区教研员入校调研指导，为育才小学教育教学工作指明了改进方向，将极大促进教师教学专业水平提升。育才小学将继续聚焦学生核心素养，扎实做好教学工作，为实现高质量发展稳步前行。
