“月下读望织女星”环节中，教师选取不同课文中的优美段落，学生进行“盲盒”抽选朗读，让测试变得神秘又有趣。“请推荐一本你喜欢的书，并说清原因及喜欢的人物。”“妙语连珠品经典”项目锻炼了学生的语言表达能力的同时，还考察了学生课外阅读量。“下笔如有神”“能说会道小蜜蜂”“我是句型化妆师”……学生们在一个个有趣的闯关活动中积极思考、分享收获。
数学学科的闯关项目重视以日常生活和知识应用为基础。如二年级的“时间魔法师”闯关项目中，让学生在自己制作的钟表模型钟面上，分别拨出自己喜欢的5个时间，并讲述每个时间点都在做些什么。四年级的测试项目中，老师们将“共享单车”“二维码”“网购”等与生活息息相关的内容设计进题目中，让学生在测试中感受数学与生活的密切联系，帮助学生理解数学并尝试用数学解决问题。
“Please choose an English song you like to sing.”英语学科的闯关项目通过选唱英文歌、角色扮演、情景对话等进行知识测评，家长与教师分别根据学生表现进行评价鼓励。学生在游戏中不知不觉地运用课本知识，自主、自信地用英语进行表达，获得成就感与愉悦感，从而主动去继续闯关学习，完成知识考核。
科学学科测试中，既有对学科知识的纸笔测试，同时又设置了实验操作、现象说明等综合实践环节，学生将完成好的试卷及实验视频上传钉钉，老师则根据学生综合表现进行评价。
此外，有的班级还设置了做拿手好菜、系鞋带、演示七步洗手法等劳动与综合实践作业评价。此次活动形式多样、评价多元,老师与家长共同参与其中，孩子们在营养又丰富的闯关游戏大餐中完成了期末综合评价。活动结束后，三（2）班的贾皓博兴高采烈地说：“这样的闯关既特别又好玩，我得了好多星星呢，真是太开心啦!”二年级的一位家长也表示：“这样的闯关游戏新颖有趣，又考察了学生知识的掌握情况，寓教于乐，寓学于乐。”
学校教导处主任王丽表示：“‘双减’背景下，我们通过设计精彩好玩的游戏闯关活动，将各学科相融合，综合地考察了学生知识运用能力及学科综合素养，满足了学生在学习考核过程中成长体验需求的同时，让孩子们也在学以致用中收获快乐、全面发展。”(通讯员：岳金凤)
