12月22日，郑州市第十七届校本教研推进会在郑州经开区外国语学校举行。郑州经开区在会上分享展示了多项成果，受到与会专家及教育同仁的高度评价。
会上，郑州经开区教文体局党委副书记、副局长戴红燕以《大单元视域下的经开样本》为题，从“我们的理念与追求”、“我们的实践与经验”、“我们的展望与未来”三个方面，分享了经开区校本教研围绕方法上建模、研究上找点、实施上指路、成长上搭台、机制上固型、成果上彰优的经验做法，以及从深化作业改革、强化学科价值、优化教学方式、强化评价导向四个着力点对未来的展望与规划。
戴红燕谈到，本着“教师为反思型实践者”的理念，经开区建构出大单元教学教研模型——四步法，确立了“学科单元教学设计”“素养立意试题设计”和“学科本质探究”三个教研支点，突出问题导向，破解义务教育“双减”背景下的教学改革难题。她向与会者介绍了经开区在大单元教学、素养立意试题设计、学科阅读地图和学科主题探究四个方面提炼的实施路径。
在接下来的经验交流环节，郑州经开区蝶湖小学校长张智慧以《儿童立场的作业实践探索》为题，以学校读写绘作业为例，分享了学校“双减”背景下的作业探索；郑州经开区龙美小学校长贺佩佩以四年级上册神话单元为例展示了大单元教学的成果。
与会专家魏智渊对龙美小学的课例展示进行了深入点评，他从神话单元的语文要素和人文主题入手，着重谈了神话作为“定篇”的教育价值，谈到这节课的设计思路，给大家指明了小学语文单篇实施大单元教学的方向。
在下午的校本教研成果分享中，经开区入围郑州市校本教研成果的八位教师分别进行了大单元教学设计、素养立意试题设计、学科阅读地图和学科主题探究案例成果展示。八项成果分属四个类别，每一个成果都有自己的亮点，显示着经开区教师在这些领域的实践和创新突破，给与会老师带来启发。（ 通讯员 胡琴）
