11月29日，郑州经开区朝凤路小学召开作业建设研讨会。
会上，该校教学副校长李文利分别从学科统筹、班主任调控、作业公示、教师试做、建立错档、优化评价六方面加强作业的全过程管理，介绍了“双减”背景下作业设计和管理探索的创新点。针对作业设计和布置，她谈到，老师们要摒弃机械重复的书面作业，不断创新作业类型，采取基础类作业、拓展类作业、学科融合作业相结合的方式，给与学生更多选择的空间，让学生走出“枯燥区”，让作业更具有趣味性和挑战性，促进学生的思维能力和合作意识的发展。
全体教师积极讨论、发表感想，徐梦雨老师谈到，作为一线教师，我们必须以作业设计为抓手，设计分层、弹性化并指向学科核心素养的特色作业，让作业真正辅助课堂教学，提升课堂效率，切实减轻学生的作业负担。
李文利在总结中表示，通过这次研讨会，全体教师在合理设计作业、多元评价、多样反馈等方面达成了共识。今后，各个教研组也会将作业设计作为教研活动的重中之重，常抓不懈，从学科素养出发，积极探索“双减”政策下的作业设计实践，加强作业管理，提升育人质量，进一步推进学校的作业建设。（文/图：常贝 雷蕾）
