为扎实推进“双减”政策落实，推动“双减”工作各项目标任务有效完成，助推区域教育实现高质量优质均衡发展，12月27日，郑州经开区召开“双减”背景下区域教育高质量发展成果推广会。经开区教文体局党委领导班子成员、机关各科室负责人、局属各中小学校书记、校长（园）长参加会议。
自“双减”工作开展以来，经开区以构建“双减”背景下经开区教育高质量发展实施模式为目标，建构了“育-改-研-创-联-评”“六位一体”推进教育高质量发展经开模式，加强区域教育高质量发展顶层设计，构建区域学校评价、教师评价和学生学习质量评价体系，致力校外减负、校内提质，强化家校社共育，开展教育集团化改革，努力提升教师队伍育人能力，全面提升学校育人水平，促进区域教育优质均衡发展，取得了丰硕成果，跨进了郑州各县区先进行列。
为了展示区域和学校发展典型经验和优秀成果，经开区教文体局搭建平台，从学校管理、五育并举、课程建设、作业建设、校本教研等不同角度选取一些优秀案例进行了大会分享交流，供各校相互学习借鉴。如：经开区蝶湖小学张智慧校长以《全人之美 蕴生命底色；五育融合 成蝶美少年》为题介绍了学校德智体美劳全面培养的教育体系；第六中学岳丽鸽校长以《基于学生幸福能力培养的课程建设与实施》为题分享了学校幸福课程实践；滨河第一小学余新莉校长以《设计导航 学为中心 指向素养》为题，为大家带来了作业建设方面的案例指导。
郑州经开区教文体局负责人戴红燕在讲话中说，经开区教育近年来发展很快，取得的成就也很突出，社会影响力和知名度与日俱增。这些成绩得益于全体经开教育人的辛勤耕耘，也得益于经开教育人的开拓创新精神。她列举了很多具有经开区特色的创新举措，比如课题研究方面的微研究模式，教师培养方面的“三个共同体”建设（教科研共同体、教师成长共同体、班主任成长共同体）和教师共读活动，课堂教学方面“学为中心”的“1+3+N”区域课堂形态，体育方面的“每天一次活动课，确保锻炼一小时”阳光体育运动经开模式，以及“共育促全育”家校社共育模式，引入三方专业机构、推进管办评分离的教育督导评估模式等等，都是经开区推进教育高质量发展的创新性举措，值得各校继续坚持发扬。
戴红燕强调，全区各学校要创新思维，开阔视野，认真谋划2024年工作，要从教育理论中找创新点，从上级政策文件中找创新点，从其他省市县区教育实践中找创新点，从区域教育发展存在问题和改进需要中找创新点。同时，她要求进一步加大教育创新力度，聚焦教育教学各环节、全过程，明确目标、找准差距、狠补短板，办好每一所学校，发展好每一位教师，培育好每一个学生，为创建省市一流、国内知名的经开教育做出应有贡献。（文图/虞梦秋 宋少霞）
