12月15日，区教文体局召开第四届督学月例会，进一步落实中小学校、幼儿园责任督学挂牌督导工作的科学化、规范化和制度化，及时发现和解决学校教育教学实际问题，加强对学校的监督指导。
据介绍，经开区教文体局高度重视挂牌督导工作，从工作制度、工作机制、督导队伍到督导实效都走上规范化、专业化、特色化的路径，实现了“管、办、评”分离，进一步提高了政府效能、激发了学校办学活力、调动了各方面发展教育事业的积极性，挂牌督导“332”工作机制被市教育局评为典型案例。
督导主题紧扣实际。经开区会提前制定和发布每月的督导主题，10月和11月督导主题紧跟时事热点和群众热切关注的话题，定为“师生心理健康教育”和“关爱学生 善待老师”。心理健康和师生减负问题是当下比较突出的问题，儿童青少年的健康成长牵动着每一个家庭的心，经开区要求每位教育工作者要坚持健康第一的教育理念，把心理健康作为学生全面发展的前提和基础，五育并举促进学生健康成长。经开区把《郑州市加强中小学心理健康教育工作方案》落实情况，学生作业与睡眠管理，“课间十分钟”和阳光大课间开展情况，教师减负，弹性上下班制度落实情况等作为督导重点，此次督导如同及时雨一般，浇灭了一些隐患，督促学校让教育政策落地。
督导过程走深走实。经开区教文体局制定了统一的督导记录表、听课量表、整改通知单等，区督学每月带着问题清单，走进责任学校，深入师生，采取座谈、问卷、听汇报、查看资料、进班听课、实地查看等灵活多样的方式，发现学校的问题，解答学校的困惑，给出提升的建议。同时，不少责任区还总结提炼了一些学校不错的做法，形成了典型经验，值得在全区借鉴和推广。经开区坚持把“332”督导模式落实到位，每月发布一份月督导安排，开展不少于一次实地督导，召开一次月例会；每学期撰写一份学期督导工作总结，推广一批督导典型案例，召开一次学期总结会议；每学年撰写一份学校工作综合督导评估报告，撰写一份责任区督学年度工作总结及下一年工作计划。12月经开区发布的督导主题为“学为中心的课堂建设”，重点关注课堂主阵地，经开区要求督学不打招呼，采取随机进班听课的形式，在每所学校听课要不少于4个课时，听课后对任课教师给与评价和指导。这样的督导能真真实实地反映学校的教学情况，也能实实在在地给与学校帮助和提高。
督学为教育发展提质赋能。经开区的督学既是经开教育的见证人，也是经开教育高质量发展和内涵式发展的助推者。经开区坚持以督导推动教育政策的落实，以督导推动各类教育工作的落实，以督导推进教育协调发展，以督导推动各校特色教育工作的开展。实践证明，经开区督学在促进各校制度建设、课程建设、教育教学、教师培养、规范办学、优质均衡等多方面都给与了极大帮助，尤其是新建学校和地处偏远、基础薄弱的农村学校，通过督学高屋建瓴地指导，帮助他们快速步入正轨。如今，经开教育的办学条件得到明显改善，教师队伍积极奋进，教学质量稳步提升，经开教育的社会知名度和美誉度显著提升，教育事业发展水平走在全市前列。
