编者按：如何让教育更有温度？郑州升达经贸管理学院立足学校发展，打造“服务+”学生成长成才长效机制，受到一致好评。即日起，将聚焦郑州升达经贸管理学院“服务+”推出系列报道。
近年来，郑州升达经贸管理学院以生为本，着眼学生发展方向，推进五个提升，确保学生全面可持续性发展。
推进学生品德修养提升
围绕升达育人特色，挖掘学生发展目标与任务的内涵关系。加强学生品德修养教育，培养学生“爱国、励志、求真、力行”的品质。加强第二课堂活动形式与内容，对创新活动的研究开发，充分调动教育群体的能动作用，形成合力优势，使第二课堂活动经常化、系统化。
校“品茗书香 思辩青春”辩论赛决赛圆满举行(图)
文法学院“四方馆”读书会走进博物馆、信工学院红歌联赛等活动加强学生教育管理资源的配置整合，把品德修养教育根植于日常养成和教育实践中，脚踏实地地把学生引向崇高的道德境界。
推进学生生活社区建设提升
推进书院制建设，结合学生宿舍可调度空间，逐步实现宿舍楼书院化;落实二级学院宿舍管理主体责任，学校统一指导与学院分类管理相结合，提高二级学院在学生宿舍管理中的自主性和能动性;深化落实宿舍楼辅导员工作室制度，全力配合二级学院提升宿舍楼宇人员服务与管理水准;持续做好宿舍楼治理能力提升，实现宿舍楼宇学生的自我教育、自我管理、自我服务。
教师深入学生宿舍指导学生(图)
推进学生资助育人工作提升
以育人成才为目标，坚持资助工作与思想政治教育、励志、诚信、感恩、就业帮扶相融合。进一步健全和完善“奖、助、贷、减、补”五位一体的资助体系和“国家、社会、学校、学院”四位一体的资助网络。建立家庭经济困难学生认定指标体系，强化资助监督、考核，确保各类资助公开、公平、公正。
成立资助育人工作室，加强资助工作理论研究、队伍建设、人才培养、对外交流等建设。加大投入资金，做好资助宣传力度，关注贫困学生。优化对二级学院资助工作考核。积极寻求和争取社会支持，设立多种形式的奖学金。
2021年5月，在河南省教育厅、国家开发银行河南省分行公布的全省高校2019-2020年度学生资助工作考核中，学校获得考核“优秀”的成绩，是唯一获此殊荣的民办普通高校，被授予“2019-2020年度全省高校学生资助工作考核优秀单位”荣誉称号。
推进学生心理健康教育提升
近年来，在落实上级有关高校心理健康教育建设标准等一系列措施基础上，学校在人员配备、师资培训、专业督导、经费保障等方面都予以加强。
同时在心理健康教育中心与精神疾病医疗机构等部门之间建立科学有效的心理危机转介机制;还聘请精神专科医师到校医院坐诊，对有较严重障碍性心理问题的学生，及时指导学生到精神疾病医疗机构就诊;在学生宿舍楼专门设置心理辅导室;并将心理健康教育内容纳入新进教师岗前培训课程体系。
推进院部学生工作能力提升
在学校的统筹规划下，促进学生管理事权下放，做强二级学院，激发学生工作活力，增强二级学院学生工作的积极性和主动性，提升二级学院学生工作自我规划、自我管理、自我创新能力，促进学校学生工作内部治理体系和治理能力现代化。
辅导员老师指导学生整理宿舍内务(图)
2021年开展“我为学生办实事”活动，加大扶持力度，鼓励二级学院结合本院学生专业特点，打造院级学生特色品牌，为二级学院学生特色发展提供政策支持、发展平台和后勤保障，鼓励二级学院部学生工作“走出去”和“引进来”，实现学校学生工作的“百花齐放”。(孙鹏 陈军金籽硕)
