“侯老师，你快去看看吧！轩轩同学又发脾气了！他直接把水杯狠狠摔在桌子上了，好多同学的衣服都被弄湿了。”“有人受伤吗？”“没有，大家都非常生气。”我一边询问班长事情的经过，一边回想：好像有很长一段时间里没有收到轩轩同学的风暴预警了，距离最近的“掀翻课桌事件”也发生在上学期中旬。我轻轻地点点头。
的确，如果时间推移到我刚和火星男孩——轩轩同学认识的时候，这样波及范围较广，影响较为严重的风暴事件，我肯定来不及听班长说完，就已经拔腿奔向班里了。如今风暴预警拉响，我却内心一片“祥和”，内心的笃定告诉我，轩轩同学已经不是去年刚接班时候的那个近似火星一年要有200次风暴的火星男孩了。
我来到教室，果然看到轩轩同学已经回到了自己的座位，虽然表情还是气愤难平，但当我和他眼神相交时，他的眼神里分明闪烁着内疚的星光。我注视着他，他居然主动从座位上向我走来，我朝他微微一笑，他不好意思地挠挠头快速走出教室。“侯老师，我没忍住，对不起。”“不用道歉，你这次做得已经很好了，我太感动了孩子。”接着我给了轩轩同学一个大大的拥抱。
回想起去年九月份刚和轩轩同学见面的时候，一学期未见的小伙伴们终于又聚在了一起，大家聊得热火朝天。突然，一个铿锵有力，浑厚而响亮的声音打破了这热闹非凡的场面“大家别说了呀!老师已经来了呀！请大家安静下来！”所有声音戛然而止。看着他紧皱着的眉头，肃静刚毅的面庞，在他头上分明回旋着小包公断案时，铁面无私、秉公执法的正义的光环呀。画面静止，浩然正气是轩轩同学留给我的第一印象。
万万没想到，浩然正气和火爆的脾气相遇时，竟在班里引发了一次次地动山摇的“壮观场面”，真可谓：“定时炸弹时刻警，满城风雨生愤起；不待冷却莽先行，温暖共情走心里。”
刚开始我发现轩轩同学和班里的几个孩子关系都存在的问题，当与伙伴发生口角时，他总是一边歇斯底里地大喊大吼、表情横眉瞪眼，泪花满面。即使吵不过对方也用一副绝不肯吃亏、争强好胜的表情告诉围观的大家，他决意一较高低。接着剑拔弩张的紧张情势，大战一触即发.......
我像个搏击裁判一样一个箭步冲上去生怕他们出现肢体的碰撞：“冷静冷静孩子们，我来为你们处理问题，相信侯老师”我一边安抚住那个情绪比较容易恢复的孩子，一边告诉轩轩同学我们单独聊聊。可他一动不动站在原地，一句不发地喘着粗气。“那我还是陪着你，静静地等待，等你气消了，我们聊聊……”随着一次次在处理中耐心地引导、安抚孩子的情绪，原来在他眼中是懦弱表现的宽容品质像一颗种子已经悄然在火星男孩子的心中生根发芽。
这场火星男孩的风暴大作战的胜利，让我更加坚信没有天生的坏孩子，也没有天生的问题学生，每一个孩子都是天真无邪的，坚信每一位孩子都有一颗感恩之心，金子般的纯粹之心。
《小王子》中说：“只有用心灵才能看得清事情的本质，真正重要的东西是肉眼无法看见的。”只有我们用心灵正视他们的行为，适时进行教育。以赏识的眼光和心态看待每一个孩子，善于发现他们的闪光点，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，才能使每一个迷失自己的孩子找到那个更喜欢的自己，找到属于自己的星空。他们才能手握鲜花、沐浴阳光、洒脱而又尽情地奔跑在明媚的春天里，在爱的雨露中健康成长。正如陶行知先生所说：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”当我满怀理解共情的爱心去对待学生时，我已在爱中获得了爱，那爱暖暖的，沁人心脾，回味无穷……（文\郑州经开区朝凤路小学教师侯琳琳）
