聚焦专业丨郑州升达经贸管理学院:搭建综合实践平台,推进素质教育驱动机制

编者按:近年来,郑州升达经贸管理学院结合自身经管类专业优势,打破学科专业壁垒,不断凸显特色,尊重学生个性成长,持续构建卓越创新人才培养体系。媒体将聚焦郑州升达经贸管理学院专业建设,进行系列报道。

郑州升达经贸管理学院通过搭建综合实践平台,推进素质教育驱动机制。

坚持系统性原则构建实践教学体系

学校从2019年始,人才培养方案构建了由课内实验、独立设置实验课、集中实践环节和创新创业实践四个部分组成的,系统、完善的实践教学体系。四个部分内容涵盖了学生从课程实验到综合性、设计性实验到专业实践、社会实践,再到创新创业实践这样层层递进的能力提升全过程。

突出特色性原则完善实践教学内容

在完善实践教学内容过程中,引入行业企业师资,结合学校自身的特色和教学资源,突出学校或专业特色,精心策划,突出不同学科的优势,为不同专业的学生兴趣的培养提供参考,更好地培养具有针对性和个性化的社会人才。

坚持校内外结合原则开展实践教学活动

充分结合校内和校外两种资源,并各自发挥两种资源的优势,开展实践教学活动,实现优势互补。在校内实践教学中,采取建立专业实训室、实验教学中心等形式,让学生在校园内即可完成专业实践活动,实现对专业技术的培训和操作;对于校外实践教学主要开展社会实践,包括社会调查、企业实训等,以此更好地了解社会。同时借助校外实习基地,缩短岗位适应时间,强化对不同岗位的适应能力。

郑州升达经贸管理学院现有经济管理实验教学中心、信息工程实现教学中心2个省级实验教学示范中心,建有17个校级校验教学中心,173个校外实习实训基地,满足学生校内外实验实习实训需求。此外,与教育部规建中心和圆通科技有限公司共建圆通科学工作院,利用圆通制工作标准体系,创造性地将学生优良的学习环境、学习习惯、学习能力加以改造、培养和训练,形成卓越的工作环境、工作习惯与工作能力,提升学生岗位适应能力。升达学院成为唯一一所入选“科学工作能力提升计划”首批试点院校的民办学校,圆通科学工作院也被教育部“科学工作能力提升计划百千万工程”项目认定为河南省首个示范性实训基地。(陈军 罗春磊 金籽硕)