十年树木，百年树人。“双减”推行一年来，郑州经开区外国语小学守正创新迎变革，着力构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长，落实立德树人根本任务。
扎实推进五育并举，学生成长有方向
德智体美劳的全面发展是新时代现阶段中国教育改革和发展的根本方向和根本课题。学校坚持以德立人、以智育人、以体健人、以美化人、以劳塑人五育并举的教育发展，确定学生德智体美劳全面发展的成长方向。
以德立人：构建完善的德育工作体系。植根时代发展的丰厚沃土，结合学生的成长规律，学校制定了德育工作总目标：培养具有中国情怀和国际视野的六格悦豆儿。六格即快乐、聪慧、健康、善良、娴静、独特的六个品质，悦豆儿为外国语小学毕业生形象。学校根据年龄特点，细分各学段目标，构建每月一节、每季一主题、版块式活动的德育活动体系。春季踏青读书节、夏季国际文化节、秋季劳动实践节、冬季科技体育节成为学生展示的舞台、学习的平台。
以智育人：发扬传统，浸润书香。在课程组成的六大模块中，学校的书法社团、棋艺社团等为学生学习中华优秀传统文化提供平台。书香校园建设中，学校将读书纳入课程计划。每周开设一堂课外阅读指导课，每年组织读书月，通过手抄报、读书征文、读书交流会、课本剧表演、图书跳蚤市场、“我为书狂”演讲比赛、读书英雄会等形式使阅读成为校园文化的基石。
以体健人：身心健康 快乐成长。儿童少年时期是培养运动兴趣、学会运动技能、养成运动习惯的最关键时期。学校从上好体育常态课、创新体育特色课、丰富体育竞赛、关注学生心理等几方面，全力维护身心健康发展。学校足球社团专职老师三人中，国家一级足球运动员两人，国家二级运动员一人。学校有国家二级心理咨询教师两名，并有专门的心理咨询室，与班主任配合，建立学生心理档案。
以美化人：培养兴趣，陶冶情操。学校每周有三节音乐课——两节歌唱教学，一节器乐教学，一二年级进行尤克里里教学，三四年级进行口风琴教学，五六年级进行竖笛教学，所有学生全面覆盖。有音乐兴趣的同学可以另行在校选修管乐。让学生在六年的小学生生活中每人至少掌握1—2门乐器演奏。学校每周两节美术课，一节绘画教学，一节书法、手工间周进行，美学教育惠及全校。合唱、舞蹈、美术、扣子画等社团，更是培养了大批艺术人才，学生在各个舞台上，歌唱美、演奏美、绘制美、创造美，美美与共。
以劳塑人：培养技能，提升素养。学校结合校本课程，开发了《探秘中草药》的劳动课程。成立中草药工作坊，定期开展系列科普活动，种植中草药、认识中草药原植、制作中草药植物腊叶标本，配制、水煮、品尝花茶，知花解饮，制作药膳、粽子、青团等。在老师的指导下缝制香囊，制作中草药手串、项链、药皂，通过认识檀香、藿香、艾叶、陈皮等中药材的功效。并走出校园，走进中草药种植基地，参观河南中医药大学中医馆、种植中草药等。一年来，中草药社团在学校国际文化节、区级、市级校本课程、郑州市艺术节展示等活动中多次亮相，得到了一致的好评。2021年5月，我校获得“郑州市劳动教育教学实践典型学校”称号。
提升团队质量，教师成长有力量
为促进教师成长，学校启动“青蓝工程”。厘好一条“总思路”，做好开局“七个一”，下好骨干“五子棋”，为教师做好成长规划。学校开发“教师队伍建设课程”，在课程实施上通过教师的阅读、写作、专家的示范、提升教师的教学基本功。实施“校内校外师徒结对”，的方法，促进青年教师的快速成长。同时学校创建了“悦师风采”公众号平台，要求每个教研组定期上传学科教学随笔、案例，并组织评选打分。学校还通过打造“校级名师班主任工程”，建立校级骨干教师、校级名师成长攀升机制，激发教师成长的内动力。
优化教学质量，“双减”推进有措施
“双减”对教育质量提出了更高的要求，学校在推进全面五育并举的同时，着力提升课堂教学质量、优化作业设计。一是加强对类型课的研讨，对优质课的搜集。鼓励教师“熟备一本书、精讲一节课、钻研一类型”，倡导“一师一优课”。二是建立课程资源库，收集本校教师的示范课、优质课及其他名师教学资源，以供老师们借鉴。
学校实行“问诊式”作业模式，以“二研二晒”步骤推进，从作业设计、学生学情、作业过程、作业订正四方面入手，提高作业设计能力，深入研究学生学情，强化作业过程，追踪作业效果，形成作业链条的闭环管理。
优化课后服务，激发课程有活力
学校以“六全六化”模式全面推进课后服务工作。“六全”即实现课程全面化、师生全参与，家长全动员，学科全覆盖、场馆全开放，评价全方位。“六化”即社团课程化、课程体系化，活动特色化、特色品牌化，保障制度化、模式创新化。课后服务“突出特色，打造品牌”，在做精、做细、做出特色上下功夫。(司岚岚)
