2022“两会时间”到!
这里有河南家长关心的最新提案建议。
顶端新闻·河南商报考学君注意到，今年两会，多位人大代表、政协委员的建议，与学生相关。
高校招生指标向河南倾斜，取消中考，就业不再分应届和往届……
对于这些建议，考学君还随机采访了几位郑州家长，共话孩子上学大事儿。
一起来看看这些建议吧!你支持哪个呢?
1建议部属高校按各省高考人数分配招生指标
全国人大代表、河南大学党委书记卢克平：
“教育部直属高校应按各省区市高考人数分配招生指标。”
卢克平列举一组数字：
2021年全国高考报名1078万人，其中河南省125万人，占全国总数的11.6%左右。
河南省本科一批上线13.97万人，占全省高考报名人数的11.18%，一本上线率在全国排名居于末位。
他说，河南是人口大省、高考生源大省，由于优质高等教育资源布局不均衡，河南省仅有河南大学、郑州大学两所“双一流”高校，难以很好地承载起百万学子的“名校梦”。
而省外“双一流”高校，尤其是教育部直属高校在河南投放招生计划较少，与优秀河南考生上好大学的迫切需求存在较大矛盾。
为进一步促进教育公平，卢克平提出建议，应充分考虑各省区市高考人数在全国占比情况，统筹教育部直属高校招生指标分配，进一步加大对中西部地区尤其是河南等生源大省的倾斜力度。
你支持卢克平的建议吗?
家长有话说
家长A：卢书记说出了咱河南学子和家长的心声，期待能尽快落到现实。
家长B：建议很合理，愿望很美好，但作为家长，俺对能否施行持观望态度。
2 建议缩短学制、取消中考、普及高中
全国人大代表、四川大学华西医院教授、博士生导师甘华田：
“要缓解中国家庭的‘教育焦虑’，关键在教育体制改革。我建议尽快推进九年制义务教育体制改革，缩短学制、取消中考、普及高中，实行小学到高中的十年制基础义务教育。”
甘华田说，在具体的制度设计上，可把小学六年制改为五年制，保留初中三年制，普通高中三年制改为二年制。
除了缩短学制外，实施十年制义务基础教育改革，必须将目前的遴选型考试改为达标型考试，取消“初升高”的遴选式考试，把学习和考试压力推迟到高中阶段，可以减轻初中阶段学生升学考试压力。
取消中考，实行十年义务教育，对于这个建议，你怎么看?
家长有话说
家长C：支持取消中考，有中考压力，孩子就不能真正减负。
家长D：感觉不合理，高中很重要，没有中考筛选，学校无法做到更精准的因材施教。
3
建议取消中小学生各种艺术考级
全国政协常委，民盟中央常委、文化委员会主任，中国美术馆馆长，中国美术家协会副主席吴为山：
建议取消中小学生的各种艺术类等级考试，在学校开齐开足美育、体育课程。
他认为，大力鼓励各个学校根据自身办学优势，将具有民族地方特色的艺术、体育活动编入课程，如蒙古族的摔跤、藏族的锅庄舞、瑶族的竹竿舞，陕北的剪纸、苏州的版画、天津的泥人等。
制定不同年级的培养计划，丰富课程内容，拓宽课程领域，有机增加课时，通过“教会、勤练、常赛(展)”，使学生从小增强体质、陶冶情操。
家长有话说
家长E：支持!兴趣就是兴趣，一考级就变味了。
家长F：不必取消，毕竟现在考级是自由选择，取消之后，那些想考的怎么办?
家长G：只要不纳入中考和高考，有关艺术方面的政策与规定，都无所谓。
4 建议院校对丑行学生放宽“门槛”
全国人大代表、鹤壁市豫剧牛派艺术研究院院长金不换：
无丑不成戏，建议戏曲院校对丑行学生放宽“门槛”
据金不换介绍，自20世纪80年代中期后，曾经大红大紫的传统戏剧风光不再，目前存在演出市场萎缩、剧团资金匮乏、演员收入微薄、演艺人才断档、观众日趋老化、面临传承危机等问题。
金不换还表示，要积极努力兴办戏曲学校，让老艺人专心教徒弟，让年轻人专心学戏，及时抢救行将失传的作品、技巧和技能，培养更多接班人。
采取多种策略，切实做好“戏曲艺术”的保剧种、保剧目、保剧团、保人才、保资料的“五保”工作。
此外，戏曲界流行着一句话——“千旦易得，一丑难求”，在戏曲丑行的艺术道路上摸爬滚打了40年的金不换建议，在戏曲院校的招生中，对丑行学生尽可能放宽政策，以便吸引更多德才兼备的年轻人。
“丑行演员一般都是配角儿，社会地位不高，如何让他们学有所成、干有所精呢?建议各级文化主管部门为丑行演员提供更多、更好的成长舞台和工作平台，让他们有大戏唱、有好戏演，有干头、有盼头、有奔头。”金不换说。
5
在高校设置“间隔年”，大学生出去工作一年，再继续读大学……
全国人大代表、上海市作家协会副主席潘向黎：
建议在中国高校设置“间隔年”，帮助青年学子更好明确人生目标。
“间隔年”是指青年在学习期间及毕业工作前，异地、异国旅行或做与自己专业相关的临时工作或志愿者服务，以开拓视野、提升学习和生存技能、增进自我了解，从而明确人生规划、更好融入社会。
潘向黎在建议中指出，目前国际上实施的“间隔年”制度，对大学生等群体成长具有显著正向作用。但这一概念在中国尚未被接受，存在个人、家庭、社会等多方面的障碍和限制。
潘向黎认为，随着互联网普及，网络上有大量高质量公开课和电子教材，获取知识的途径不再限于象牙塔内。
以“间隔年”形式提供足够长度和深度的社会实践及自我教育窗口，有助于学生明晰自己的天赋和志向，了解社会的情况和需要，为将来发展选定方向。
6
建议将“家庭家教家风”列入高校必修课程
全国人大代表，广东省惠州市委常委、宣传部部长黄细花：
据了解，目前学校关于家庭家教家风的教育基本处于空白状态，一些学生与人沟通、交往的能力相对欠缺，一些学生不懂得如何恋爱、如何择偶，更不懂得未来如何经营家庭及教育小孩。
黄细花建议，将“家庭家教家风”列入高校必修课程。
大学一年级侧重教会学生如何与人沟通、交往;
大学二年级侧重引导学生如何处理家庭关系;
大学三年级侧重引导学生如何教育子女，学会建立良好的亲子关系。
7 建议就业不再分应届和往届
全国政协委员、上海市政协科技教育委员会副主任胡卫：
建议逐步取消高校毕业生择业期政策，在公务员招考、事业单位招录中，应对所有往应届高校毕业生一视同仁，消除人为就业障碍。
胡卫说：“不能只关注应届高校毕业生就业，而应该关注整体就业，即离职再就业人员与应届毕业生的就业问题要一视同仁。”
